Procés de programació

LA PROGRAMACIÓ

L’esquema bàsic de preguntes i respostes per a una bona programació i del qual en sortiran les fases d’aquest procés, és el següent:

QUÈ volem fer? PROGRAMAR...

PERQUÈ? Fonaments

PER A QUÈ? OBJECTIUS

ON? Ublicació

COM? CONTINGUTS I ACTIVITATS

QUAN? TEMPORALITZACIÓ

QUANT? Recursos econòmics

QUI? Recursos humans

AMB QUÈ? Recursos materials

Fases del procés de programació definides:

Diagnòstic inicial: recopilar la màxima informació possible per poder tenir un bon diagnòstic de la situació en què es durà a terme el procés de programació.

Objectius: metes  didàctiques que es volen assolir amb la programació.

Continguts: mitjans que ens serviran per assolir els objectius marcats; poden ser teòrics, pràctics o actitudinals.

Activitats d’ensenyament-aprenentatge: concreten els continguts.

Avaluació: activitats que mitjançant uns criteris ens serviran per demostrar l’assoliment o no dels objectius didàctics.

Temporalització: ubicar en el temps les diferents sessions.

Estratègies didàctiques: metodologia i estils que utilitzem per ensenyar.

Per tal de consolidar els conceptes bàsics de la programació i la importància que aquesta té, és molt recomanable visualitzar el reportatge del “Mètode “PASQUI”” en el qual es mostra clarament la programació per part del cos tècnic del primer equip del Barça d’handbol.  A continuació els deixem el tràiler del reportatge.  https://www.youtube.com/watch?v=jI6wU7ox2CM